La diputada de Compromís Mireia Mollà ha explicado hoy que “nuestro grupo parlamentario va a registrar una Proposición No de Ley (PNL) en la que pedimos a Les Corts que se pronuncie en contra de la implantación de dos universidades privadas en l’Alacantí, ya que generarán una duplicidad irracional de títulos y comportarán una competencia desleal con las universidades públicas que cada vez sufren más los recortes”.
Mollà ha señalado que “desde Compromís venimos realizando esta advertencia al Consell desde que la Mare Nostrum University, con sede en El Campello, y la Universidad Católica de Alicante (UCA), en Sant Joan, anunciaron sus propuestas y también desde entonces venimos reclamando a la Conselleria de Educación la información relativa a los dos proyectos, pero el Gobierno valenciano se ha negado a facilitarla”.
En este sentido, la diputada de Compromís ha indicado que “ahora que el Consell ya ha aprobado el anteproyecto de Ley de reconocimiento de la universidad privada Mare Nostrum University y ha presentado ante el Consejo Interuniversitario de la Comunitat Valenciana la propuesta de reconocimiento de la UCA no puede seguir mirando hacia otro lado y está obligado a explicar por qué avala unos proyectos que, entre otras cuestiones, van en contra de la racionalización del mapa de titulaciones universitarias que ellos mismos defienden”.
A la vez, Mireia Mollà ha recordado que “la implantación de estas dos universidades ha recibido críticas por parte de los rectores de las universidades públicas valencianas e, incluso, del Foro de la Profesión Médica, que ha exigido recientemente la paralización del desarrollo de las facultades de Medicina en los nuevos campus privados, pues consideran necesario una planificación coherente que adecue la cifra de alumnos a las necesidades reales de plazas MIR en los hospitales acreditados”.
Ante esta situación, la diputada ha instado al Gobierno de Alberto Fabra a “dar marcha atrás y dejar de guiarse exclusivamente por determinados intereses privados, que van en detrimento de la enseñanza pública y no tienen ninguna justificación desde el punto de vista académico”.